OTMs e Uma Linha de Projetos bem Estruturados É de fundamental importância a prática permanente do acompanhamento bimestral dos resultados do processo ensino-aprendizagem.
Como resultado, já percebemos que a qualidade do ensino, de forma mais efetiva, se estabelece a parceria do trabalho entre professores, pais e alunos na promoção da interdisciplinaridade entre áreas de conhecimento e na participação, com maior fraquência, nos projetos que a escola promove.
O trabalho em equipe contribui em vários sentidos: uns aprendem com os outros trocando experiências e cada um contribui com o que sabe fazer de melhor. É claro que ainda há desencontros, discordâncias e resistências às mudanças, mas, tudo é considerado. As indiferenças são relevadas e continuamos procurando, a partir da sustentação e da colaboração de cada um, extrair o melhor para a contribuição do crescimento de todo o grupo.
Quero parabenizar a todos os professores desta escola maravilhosa. Maria do Socorro Maniçoba da Rosa Leal
Coordenadora Pedagógica.
Como resultado, já percebemos que a qualidade do ensino, de forma mais efetiva, se estabelece a parceria do trabalho entre professores, pais e alunos na promoção da interdisciplinaridade entre áreas de conhecimento e na participação, com maior fraquência, nos projetos que a escola promove.
O trabalho em equipe contribui em vários sentidos: uns aprendem com os outros trocando experiências e cada um contribui com o que sabe fazer de melhor. É claro que ainda há desencontros, discordâncias e resistências às mudanças, mas, tudo é considerado. As indiferenças são relevadas e continuamos procurando, a partir da sustentação e da colaboração de cada um, extrair o melhor para a contribuição do crescimento de todo o grupo.
Quero parabenizar a todos os professores desta escola maravilhosa. Maria do Socorro Maniçoba da Rosa Leal
Coordenadora Pedagógica.
A culminância com os pais na escola foi um sucesso, as mães apresentaram seus trabalhos e mostraram-se muito interessadas com os temas desenvolvidos.
A diferença entre tratar os gêneros como conteúdos em si e ensiná-lo no interior das práticas de leitura e escrita. Esse foi o diferencial da nossa escola.
Importante é fazer a garotada transitar entre as diferentes estruturas e funções do texto como leitores e escritores.
A exposição literária encantou o público presente.
Lindo Coral formado pelos alunos da 2ª Série da Professora Damiana, mostrando que o trabalho desenvolvido em sala de aula está se baseando, cada vez mais, na formação de um aluno consciente de seu papel como cidadão.
Dramatização da Peça " As doze princesas" formada por elenco das turmas da 3ª A da professora Fatima Padilha e 3ª B da professora Ana Claudia Jurubeba, ampliando a capacidade de discernimento entre o correto ou não, assim como estar em condições de fazer suas escolhas com segurança, ampliando seus próprios limites, aproveitando a vida da maneira como esta se apresenta.
A Professora Heloisa Silva, mostrando que acreditar no potencial de seus alunos, deixando-os livres para criar, mas com direcionamento e orientação, ainda é uma das melhores formar de educá-los para a vida. Seus alunos da 3ª C abrilhantaram o evento com uma belissíma apresentação de incentivo a leitura.
Para manter em alta o entusiasmo dos alunos, a Professora Maria Francisca, trabalha diversas atividades tanto dentro como fora da sala de aula. Neste evento seus alunos da 4ª A fizeram uma apresentação da Peça "O mistério da Feiurinha".
É necessário abrir espaço para o aluno se expressar. Da curiosidade nasce a pesquisa. E dela, a construção do conhecimento. Pensando assim, a professora Ana Debora Menezes, incentivou seus alunos da 4ª B, a dramatizar com garra a peça "Dona Baratinha".
Emocionando o público presente com a dramatização da peça "Pelo pé da figueira", os alunos da 4ª C Professora Dalvina, Arrasaram + uma vez! mantendo acesa a ideia de que a escola é um local onde a criança se desenvolve como cidadão.